代表委员谈教育，职业教育成焦点

      教育问题一直是两会重点关注的话题，也是代表委员参政议政、建言献策的焦点。在今年的两会期间，“双减”、教育公平、家庭教育、深化教育改革和提升职业教育等话题成为关注的热点。

“双减”、艺考、三孩教育被热议

      “双减”方面，全国政协委员、江西师范大学校长梅国平建议，要引导学校大力推进教育教学改革，创新探索个性化和多元教育。在学生作业方面，要鼓励分层、弹性和个性化作业，鼓励教师布置跨学科综合性作业，培养学生创新思维。全国政协委员、九三学社江苏省委副主委、南通大学校长施卫东建议，多方充实教师资源，缓解教师工作压力；开展全面摸排调查，了解学生及家长的真实需求，统筹各方力量提供更好的课后服务内容；地方教育行政部门统筹课后延时服务专项经费，保障课后延时服务更好开展，并进一步提升课后服务的水平。全国政协委员施卫东建议，深化中高考改革，全面打破学校教育“唯分是从”“以分取人”和“分分计较”的困局。艺术教育方面，全国政协常委，民盟中央常委、文化委员会主任，中国美术馆馆长，中国美协副主席吴为山建议，取消中小学生各种艺术类等级考试。吴为山认为，应当取消中小学生的各种艺术类等级考试，大力鼓励各个学校根据自身办学优势，将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程，使学生从小增强体质、陶冶情操。吴为山还建议，在美育中融入体育精神，在体育中贯穿美育思想。

      三孩优惠政策方面，全国政协委员、首都医科大学附属北京天坛医院神经外科主任医师张俊廷建议，各地因地制宜地出台相关政策，降低生育成本，倡导第三孩免费上幼儿园，同时鼓励一些大企业、单位提供免费的托育服务。张俊廷表示，随着人口老龄化不断加剧，人口红利即将枯竭，将要逐渐面对劳动力短缺所带来的危机。为了提高人们的生育率，出台鼓励生育的相关政策，包括生育津贴、延长产假、减少税收等，降低生育成本，减轻经济压力，提升人们的生育意愿，相关政策刻不容缓。全国人大代表、科力尔董事长聂鹏举也建议从生育、养育、教育、就业四个方面推行各项奖励扶助制度和优惠政策，创造激励生育三孩的良好社会环境，适当减轻生育三孩的经济与生活压力。

职业教育成焦点

      今年的政府工作报告提出：“改善职业教育办学条件,完善产教融合办学体制,推进高等教育内涵式发展。”职业教育的高质量发展话题也成为社会热点，不少代表委员都在关注职业教育的发展。职业教育方面，全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华建议，扩大职教本科规模，加快本科层次职业教育试点。全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议，加快制订并推行全国统一“职教高考”制度实施方案。全国人大代表、浙江金融职业学院院长郑亚莉建议，稳步发展职业本科教育，需要对已经升格或合并的职业大学提高人才培养质量，对中国特色高水平高职学校要支持升格，做强存量、做优增量，让职业本科教育成为职业教育高质量发展的关键。全国人大代表、郑州铁路职业技术学院院长马玉霞建议，支持符合条件的国家级、省级“双高计划”建设单位独立升格为职业本科院校，加快发展高质量职业本科教育。

      推进产教融合角度，全国人大代表、锐科激光副董事长闫大鹏建议，加强统筹领导，产教融合从校企“自由恋爱”转变为政府“做媒”，鼓励企业举办或参与举办职业教育。全国人大代表、好想你枣业股份有限公司董事长石聚彬建议，鼓励以企业为主体的多元化办学模式和加大对企业办学的经费投入等多方面入手，让政策与市场形成合力，充分发挥职业教育的积极作用，推动企业和地区经济的发展。全国人大代表、中国航天科工集团有限公司航天海鹰（镇江）特种材料有限公司装配制造技术中心副主任王巍建议，除了制度保障、资金支持外，还需要在评价方式、产教融合、人才认定等方面下功夫，加快推进职业教育“现代学徒制”。全国政协委员、河北省工商联主席刘劲松建议，创新校企融合方式，动态调整职业院校专业设置及招生计划，有针对性地输出需求人才，同时精准培养适应企业发展的人才。普职融合角度，全国政协委员、上海市人民政府参事胡卫建议，积极探索“普职融合”发展新模式，逐步把更多高中办成综合高中，同时在每所高中学校开设普高课程和技能课程。全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇建议，从“一刀切式的刚性分流”转向“因地制宜的柔性分流”，提高普职分流的重心，从“初中后”转向“高中后”，同时加快发展本科层次职业教育。全国政协委员、广东省政协副主席马光瑜建议，强化政策支持、评价标准、联合教研等制度设计，构建高中阶段学籍互转制度，加快高中阶段普职融通发展。全国政协委员、九三学社中央委员许进建议，在普通高等教育与高等职业教育两个教育体系之间建立互认标准的教育评价体系，以进一步推动普职分流。学生高中毕业后，有了对自己职业规划的初步认知后，通过职业教育进行技术应用培养。除此之外，代表委员还纷纷从改善办学条件、完善政策体系、紧缺人才培养、加强国际交流等角度建言。全国人大代表、西南大学教授谢德体提出，尽快完善职业教育法规体系，完善高职院校“1+X”证书制度的内涵，助力非营利性民办高职教育与公办一体化发展的新格局。全国政协委员、国家教育部机械类专业教学指导委员会主任委员赵继建议，建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度，切实加大对职业教育的投入。全国政协委员、中国农业大学工学院教授韩鲁佳建议，加大职业教育经费投入，改善职业教育办学条件，让职业教育成为人才成长的“第二赛道”。全国人大代表、西南大学教授谢德体建议，加快国际化技能人才培养，培育职业院校“走出去”国家品牌，加强与“一带一路”沿线国家职业教育机构交流合作，探索实施“一带一路”技能人才订单式培养。全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲建议，推进博士层次“双师型”职教师资培养。

家庭教育、青少年心理健康问题成热点

      家庭教育方面，全国政协委员、上海市政府参事、上海中华职教社常务副主任胡卫建议，应强化政府主渠道作用，尽快将家庭教育指导纳入公共服务；秉持社会公益性原则，大力整治家庭教育指导培训行为；加强普法及宣教工作，引导家长树立良好的家庭教育意识。全国人大代表、广东百浩律师事务所主任黎霞建议，希望通过相关制度的完善，使父母持证上岗成为现实，使负有家庭教育责任的各方主体，能够切实地履行自己的责任。此外，全国人大代表，惠州市委常委、宣传部部长黄细花建议，将“家庭家教家风”列入高校必修课程，教会学生如何与人沟通、交往，学会经营夫妻关系，引导学生如何处理家庭关系，如何教育子女，学会建立良好的亲子关系。青少年心理健康问题方面，全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪向大会提交了《关于重视青少年抑郁预防和治疗的建议》。他介绍，青少年抑郁高发的成因有很多，一些青少年自杀案例也与抑郁症状或抑郁症有关。俞敏洪建议国家层面进一步高度重视青少年抑郁等精神困惑问题，建立教育部、卫健委、团中央等部门联合行动的机制，形成全社会重视青少年精神困惑问题的氛围。针对这些问题，俞敏洪提出四点建议。一是国家层面进一步高度重视青少年抑郁等精神困惑问题；二是真正减轻孩子们的课业负担，开展丰富多彩的课外活动，帮助他们找到自己的兴趣爱好；三是鼓励公益慈善组织牵头构建精神疾病疗愈第三系统——社会支持系统；四是要特别重视学校心理老师专业队伍的建设他还建议，进一步推进家校合作。全国人大代表、河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵建议：一是转变教育观念，正确看待心理健康教育；二是加强农村中小学心理咨询机构和心理健康师资队伍建设；三是开展形式多样的心理健康教育活动，普及心理健康知识，加强预警预防；四是家校共育，营造良好心理健康教育环境。

教培人员再就业和教师编制问题备受重视

      教师编制问题方面，全国政协委员、北京大学中文系教授张颐武建议，针对社会人员招聘教师和公务员招录方面，可以要求学历方面适当放宽，年龄放宽到40周岁，在工龄等方面对于以往的工作经历予以一些适当照顾。台盟中央建议：一是整合多方力量，以多元服务带动就业；二是整合现有资源，以教培行业转型升级带动就业；三是整合多种渠道，保障教培人员合法权益。全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新建议，一是适当增加教师编制，加强教师培训；二是调整义务教育阶段生均公用经费标准；三是建立校外教育机构公共服务购买机制。全国人大代表、安徽省教育厅副总督学杨善竑建议：国家层面研究出台公办幼儿园教职工编制标准；提高幼儿园教职工待遇保障；明确幼儿园为独立法人单位。全国政协委员，浙江省教育厅原副厅长、一级巡视员韩平建议，机构编制部门应充分考虑学前教育发展需要，对公办园教师单列编制，保障公办园教师事业编制配备。根据国家编制核定标准，每年为各公办园核定一次编制，逐步提高幼儿园教职工的编制数量。通过事业编制有效调剂，统筹区域内现有编制存量，适当向幼儿园教师倾斜，填补幼儿园教师编制缺口。全国人大代表、湖南省石门县雁池乡苏市完小校长王怀军建议，加大对县域特殊教育学校的资金投入，逐步增加县域特校教师的编制数量。

源自：亿欧网