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1.上课有个学生总是坐不住，严重影响课堂秩序，怎么办?

【答】遇到这样的情况我会冷静处理。

第一，先简单制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，完成正常教学任务。在他控制不好自己经常乱动的情况下不要歧视，也不能在其他同学面前羞辱他，更不能把他赶出教室或学校。否则，他的自尊心受到伤害，会引起情绪波动和敌对行为，甚至自暴自弃，失去纠正病态行为的信心。下课后了解情况，询问各科老师该学生的课堂表现，确认是部分感兴趣的课程可以认真学习，其他没有兴趣的课程中难以自控，还是所有课程都无法专注于课堂学习。

第二，根据不同情况采取针对性措施。要是只对部分课程不愿意学习，可以对学生进行思想教育，安排该科目教师及时补课，组织帮扶小组共同完成课后作业。要是所有课程都无法专注于课堂学习，可能是身体健康或心理健康有问题，我会及时联系心理老师和校医做出初步评估，之后沟通学生家长，请家长加强注意，必要时及时就医。给予学生更多的关心和帮助。比如，为了便于督促，可把他安排坐在第一排，这样在老师的不断督促和指导下，他不适宜的行为会相应减少；可组织他参加课外体育活动，比如打乒乓球之类的活动，可使他过多的精力得以疏泄。引导他学习遵守一定的规则，练习集中注意力，平衡身体，协调动作。

第三，之后，我会注意观察这个同学的后续表现。当学生态度积极并且基本能逐渐控制自己的言行、不影响正常的课堂秩序的时候，我会及时对他表扬，正向引导，鼓励他继续坚持，改掉坐不住的坏习惯。相信在大家的共同努力下，可以帮助他增强信心，逐渐树立起良好的习惯和正常行为。

2.同学主动举手朗读但磕磕绊绊，同学们哄堂大笑，怎么办?

【答】我会及时妥善地处理这件事。

第一，我会制止大笑的同学，然后鼓励该生继续完成朗读(回答问题)，随后表扬该生的勇气，让其他同学向他学习。鼓励这位同学日后多举手朗读(回答问题)。避免简单粗暴地批评这个学生，而是借机通过这种错误答案向同学们说明这个学生原来的思路错在哪里。

第二，课后我会找到这位同学，安抚他的情绪，找到他出错的原因，帮助他查缺补漏。(在课后，我会找到该生，询问学习进展情况，有针对性地提供朗读好文章的方法。适当安排课前预习，做到熟练朗读。)找到大笑的同学，告诉他们这样的做法是错误的，会伤害到同学的自尊心，对其进行批评教育。

第三，在以后的教育教学过程中我会多关注这位同学，多给该生发言机会，让他慢慢提高水平。在今后的教学工作当中，我要加强自身的教学水平，以后备课时注意分析学生情况，合理设计问题。

3.宿舍熄灯后还讲话，舍长说了不听。你是班主任怎么办?

【答】我会妥善耐心处理此事。

第一，我会先安抚宿舍长的情绪，并且会去具体调査一下这件事情的来龙去脉，了解事情的具体原因。

第二，我会找吵闹的同学谈话进行教育，让他们改正，并且教导他们要团结同学，宿舍长是为了维持纪律，要听取宿舍长的意见。

第三，在今后的工作当中我会加强纪律的管理，培养同学们的纪律意识，让学生学会遵守纪律。并且之后持续关注该宿舍的学生情况，做好监督工作。

1.新转校生融不进集体，你怎么办?

【答】我会积极采取措施。

第一，详细地了解事情的真实情况。通过细致的日常观察，掌握新同学的基本状况，同时，课下与学生们聊天了解疏远新同学的原因，选择适当的时机和地点，以朋友的口吻同新同学进行交流，帮助其了解新班级，消除其对新环境的陌生抵触情绪，向他传授一些与同学拉近距离的方式方法，帮助他积极融入新集体。

第二，充分发挥班干部的先锋带头作用，多给予新同学帮助好让他尽快适应新的环境。

第三，运用每周的班级例会、多组织集体活动，多创造全班同学与新生接触交流的机会，增进他们的了解和信任，加强同学间的协作关系，帮助新同学融入班集体中来。班级是一个大集体，每个同学都需要成长空间，作为老师，我会尽最大努力使每一名学生都能够在班级里健康快乐地成长。

2.班主任经常说:“你们这届学生跟上届比差多了”，怎么看?

【答】我认为老师的做法是错误的。

第一，老师比较的原因是想要鼓励学生努力进步，超过上届，是可以理解的，但是要注意方式方法，一味地批评同学和与上届作比较会打击同学的自信心，不利于学生树立正确的学习观念。

第二，该老师应该在评价同学时把握好分寸，要起到促进作用，而不是单纯的抱怨。每届学生都有自己的优缺点，做好引导，使学生得到更好更全面的发展

第三，我作为班主任，要想方设法让同学们有动力，共同做好班级管理。让同学们能够真正地有所提高。

3.班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?

【答】我会及时制止这件事情并妥善处理。

第一，我会向同学们说明班委选举是公平公正的，小团体拉票违背了公平的原则，同样也不利于班级管理严重的会造成班级的不良风气。

第二，我会找到拉票的班委进行批评教育，并且再次重申班委选举的规则，避免再次出现拉票行为。

第三，我会在后续的教学工作当中注意学生的思想品德建设，专门开展一次主题为“公平公正做班级主人翁”的班会，在后续的教学工作当中注意学生的思想品德建设。

1.组织召开感恩为主题的班会，你怎么组织?

【答】我会积极筹备。

第一，在班会前，我会带领班干部做好计划，充分征求大家意见。确定主题是感谢父母养育之恩，策划班会如何进行，从同学提供的素材中选择比较感人的几个典型事件，整理好后，作为主要发言内容。

第二，我会准备好做手工的材料，让同学们在班会上自己制作小礼物，回家之后将礼物送给家长，以感谢家长的恩情。在班会过程中，注意控制好节奏，切实起到作用。

第三，我会在班会后注意让大家把对父母的感恩之心转化为关心父母的实际行动，达到更好的效果。

2.家长会上有家长发言，但发言的观点跟你不同，你怎么办?

【答】我会冷静处理。

第一，我会先仔细听，注意恰当引导，完成家长会。

第二，会后和家长深入沟通。会后及时与家长进行沟通，力争双方达成共识，从而让家长能够积极配合

教师的工作，帮助学生更好地发展。

第三，我会进行反思，以后安排类似活动前，要和家长进行沟通，耐心地倾听家长的想法，口头沟通之后安排家长做成PPT课件，有不同意见及时沟通，防止此类事件的再次发生。我会提高自己的沟通能力。向有经验的老教师请教遇到这样的问题如何更妥善地解决。

3.让你组织策划一个新老教师的研讨会，你怎么组织?

【答】我会积极做好组织工作。

第一，我会及时和领导请示，了解此次研讨会要达到的目标、组织时间、经费预算。根据目标制定计划，确定主题，例如主题是班级管理经验或是某个教学技巧的交流。请教有经验的同事进一步完善计划，报领导审批。

第二，安排好研讨会的具体流程细节。请一位德高望重的教师作为主持人，请四位经验丰富的教师作为发言人介绍经验，之后是1个小时的自由提问和讨论时间。安排好人员做好会议记录。安排好会议场地等细节。及时通知与会人员，尤其鼓励所有新教师都要按时参加。

第三，会后进行总结。整理好会议资料，做好经费结算。把值得推广的内容制作成会议简报发给全校教师。对于此次会议的成功经验进行总结，写好工作流程的细节，方便再次组织类似活动。

1.家长都希望老师多关注自己的孩子，你怎么办?

【答】我会理解家长。

第一，作为老师，我需要理解家长的心情。在工作中进行自我反思，是否出现照顾不到每位同学的情况，同时争取把精力分配给全班学生，提高自身的学生管理能力。

第二，作为一名教师，教书育人，我必须公平公正地对待每一位学生，遇到问题及时和家长沟通，加强和家长们的沟通，调动家长积极性，做好协同教育的工作。

第三，向资深教师请教，并且利用家长会，向家长介绍教育孩子的理念和方式方法，共同为学生成长创造良好的成长环境。

2.家长来学校投诉孩子被同桌欺负，要求换座位，你怎么做?

【答】我会及时妥善处理。

第一，和家长沟通，了解相关细节。向家长承诺调查清楚后，会给出处理方案。

第二，，调查情况，解决矛盾。问清原因，面对面解决，积极化解矛盾。和两个字学生谈话，指导处理好同学关系。把处理结果反馈给家长。

第三，后期关注该学生的情况，及时向家长通报情况。

3.学生家长向你反馈，自己的孩子十分不听话，甚至还打骂家长，对此你怎么做?

【答】遇到这种情况我会妥善处理。

第一，和家长沟通，安抚家长的情绪，询问家长是否是平时太溺爱自己的孩子导致孩子对父母出现这样的行为，同时分享教育孩子的理念和方式方法。

第二，我会找到该生，与其进行谈心，了解其想法。对他进行批评教育，告诉他这样的行为是错误的，我们应该尊重我们的父母，而不是打骂家长。

第三，我会持续关注这位同学的后续发展。多与家长进行沟通，看学生的行为是否有所改善。要是改善要及时地表扬这位同学，让他树立正确的观念。

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