教育部明确义务教育阶段校外培训项目分类

      今年秋季学期，教育部出台双减政策，要求中小学全面实施双减政策，“双减”是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外研修负担，缓解现在的教育现状，主要把握学生的素质教育，提倡学生的全面发展，引入“双重减”政策后，给校外教育机构带来了巨大的压力。这次的“双重减”政策让学生真正感到“负面”，减轻了学生作业的压力，减轻了学习压力和升学压力，减轻学生负担是值得提倡的。

      教育部日前印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》，从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度，对培训项目进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训：

一是培训目的以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；

二是培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；

三是培训方式重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；

四是结果评价侧重甄别与选拔，以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。

      下一步，教育部将指导各地抓好落实，从严把关，进一步压减和规范学科类培训，确保“双减”工作取得实效。