关于学前教育任务最准确的表述是（    ）。

教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（    ）。

下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？（    ）

在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（    ）。

根据埃里克森的心理社会发展理论，1—3岁儿童形成的人格品质是（    ）。

教师在区角中投放了多种发声玩具，小班里幼儿在摆弄这些玩具时（    ）。

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（    ）。

幼儿园艺术教育的主要目标是（    ）。

陶行知创立的培养幼教师资的方法是（    ）。

皮亚杰的“三山实验”考察的是（    ）。

婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？（15分）

简述幼儿园教师的工作职责。（15分）

为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。（20分）

材料：

      李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。 

问题：

      （1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（10分）

      （2）请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。（10分）

材料：

      主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣，为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。

问题：

      （1）郭老师是否应该投放“绘画步骤图”？（2分）为什么？（8分）

      （2）如果你是郭老师，你会怎么做？（10分）

请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括3个子活动。 

要求：

（1）写出主题活动的总目标。（8分）

（2）采用诗歌《春风》（见下面所附诗歌）设计一个具体的语言活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。（14分） 

（3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。（每个活动4分，共8分）

诗歌 

《春风》

春风一吹，芽儿萌发，

吹绿了柳树，吹红了山茶，

吹来了燕子，吹醒了青蛙，

吹得小雨轻轻地下，我们一起去种花。